2021年职业教育成果
日期:2022-06-30  发布人:zhangqianyi@employee  浏览量:216

我校2021年职业教育成果显著

2021年,为贯彻全国职业教育大会精神,落实《教育部 辽宁省人民政府关于整省推进职业教育实用高效发展 提升服务辽宁振兴能力的意见》任务要求,结合辽宁省教育厅发布的《职业教育提质培优行动计划(20202023 年)任务(项目)》,我校高等职业技术学院积极承接和申报多项职业教育项目,取得了显著的成果。成果包括2个“辽宁省职业教育兴辽产业学院”,2个“辽宁省现代学徒制示范专业”,2个“辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业”以及6项“辽宁省职业教育校际合作项目”。除此之外我校还获批了“辽宁省职业教育专业协作体牵头院校”、“辽宁省职业技能等级证书书证融通首批试点院校”和“大连市特色高水平职业院校”。

2021819日,根据辽宁省职业教育专业协作体建设工作安排,辽宁省教育厅组建25 个职业教育专业协作体。我校作为职业教育专业协作体牵头院校,按照“整合、协同、开放、共享”理念,以高等职业教育专科专业为主体,本科高校相关专业积极参与,带动中等职业院校同类专业,广泛联系行业企业、科研院所,共同组建职业教育专业协作体,在人才培养、“三教”改革、教师交流、实习实训基地建设、课程资源共享、社会服务能力建设等方面开展合作,形成以强扶弱、以老带新、共建共享、整体提升的专业协作机制,提升相关专业整体建设水平、技术技能人才培养质量、服务地方经济发展能力,促进职业教育特色发展、高质量发展。

2021115日,高等职业技术学院软件技术专业和计算机应用技术专业获批辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业。两个专业精准对接产业发展需求,适应产业转型和数字化升级,将数字化素养、数字化技术能力、数字化职业能力融入人才培养全过程,打造职业教育数字化教学“新模式”。

20211111日,高等职业技术学院软件技术专业和计算机应用技术专业又双双获批辽宁省现代学徒制示范专业。两个专业积极学习、总结现代学徒制试点成功经验,全力探索现代学徒制教育新模式、新路径,有效提高职教学生的学识水平和技术能力,努力培养知行合一、理实一体的高素质技能型人才。

 

    现代学徒   

20211126日,我校成功申报辽宁省第一批开展职业技能等级证书书证融通工作院校,计算机应用技术专业作为1+X证书——Web前端开发(高级)证书的书证融通试点专业,开展1+X书证融通工作。该专业按照技术技能人才培养规律和认知规律,对照Web前端开发(高级)证书认证单元具体要求,修订培养目标,重构课程体系,将职业技能等级证书的技能要求、知识要求等标准融入到人才培养方案中,实现证书培训与人才培养有机融合。


2021年获批省市级以上重点建设项目,具体名单详见下表所示。

序号

项目名称

项目类别

项目来源

年度

1

计算机类专业协作体

辽宁省职业教育专业协作体

辽宁省教育厅

2021

2

东软百度智能产业学院

辽宁省职业教育兴辽产业学院

辽宁省教育厅

2021

3

东软泛 IT 产业学院

辽宁省职业教育兴辽产业学院

辽宁省教育厅

2021

4

计算机应用技术

辽宁省现代学徒制示范专业

辽宁省教育厅

2021

5

软件技术

辽宁省现代学徒制示范专业

辽宁省教育厅

2021

6

计算机应用技术

辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业

辽宁省教育厅

2021

7

软件技术

辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业

辽宁省教育厅

2021

8

计算机应用技术

辽宁省职业技能等级证书书证融通试点院校

辽宁省教育厅

2021

9

大连市特色高水平职业院校

大连市特色高水平职业院校

大连市教育局

2021





为进一步推进高等学校开放办学,校际合作,我校高等职业技术学院成功申报6项开放办学合作项目,具体名单如下表所示。

序号

申报学校

项目类型

项目名称

负责人

1

大连东软信息学院

教师互聘

跨校组织创新团队

杨霞

2

大连东软信息学院

联合培养

职教专科学生联合培养

姜敏

3

大连东软信息学院

校企合作

校企合作科研项目

张冬青

4

大连东软信息学院

校企合作

校企合作科研项目

金玮

5

大连东软信息学院

资源共享

教育教学平台共享

裴丽君

6

大连东软信息学院

资源共享

实训基地共享

温艳冬


此次获批成果是辽宁省教育厅和大连市教育局对我校推进职业教育实用高效发展,提升服务辽宁振兴能力的充分肯定。高等职业技术学院将以此为契机,继续围绕职业教育的办学定位和办学特色,进一步加大与企业合作力度,奋力推进职业教育的高质量发展,持续改革人才培养模式,全力建设教育教学资源,不断提升专业内涵建设,培养出更多服务地方经济社会发展的技术技能型人才。力争早日实现我校职业教育作为类型教育在全省乃至全国起到示范引领作用的建设目标。

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