高等职业技术学院举办“生成式人工智能融入课堂教学”主题讲座

  “天工开物，智巧无穷；日月盈昃，沧海桑田。”AI这一科技领域的璀璨之星，正以惊人的速度改变着我们的生活。面对 AI 带来的机遇与挑战，我们需以审慎之心，慎独慎微，迎接未来风云变幻的时代。为提升教师们的数字化教学能力，使其更好地适应教育技术的飞速发展。高等职业技术学院于2月21日下午举办了“生成式人工智能技术融入课堂教学”的主题讲座，我院院长张冬青、副院长贾宁以及部分专业教师和素质教师参加此次讲座，讲座由贾宁副院长主持。

贾宁副院长主持本次讲座

“AIGC大流行，照亮教育工作者新可能“”

讲座伊始，张老师带领我们走进了一个AIGC与教学资源深度融合的奇妙世界。她以教材撰写为例，展示了AI如何在不同阶段辅助教师简化工作流程。例如，AI可以帮助教师快速生成教材大纲、填充内容、优化语言表达，甚至自动校对和排版。这不仅大大节省了教师的时间，还极大的丰富了教学资源。AI还可以根据教师提供的主题或关键词，自动生成文章、教案、案例分析等文本内容。并帮助教师根据学生的学习数据，优化教学内容。生成个性化的学习建议和补充材料，帮助教师更好地满足学生的需求。还能促进师生互动，将学习内容有趣化，无论制作精美的PPT、编辑教学文档，还是录制讲解视频。AIGC工具都能提供强大的支持。

张倩怡老师介绍AIGC工具

张老师向我们展示了AIGC工具在教学中的广泛应用和巨大潜力。这些工具不仅能够帮助教师简化工作流程，提升教学效率，还能够通过个性化、互动化的方式，提升学生的学习体验和效果。根据学生的个性化需求，自动生成定制化的学习材料，让“因材施教”不再是空谈。

孙璐老师关于数字人技术的讨论 

“数字人教师，赋予教育工作者新体验”

孙璐老师首先介绍了数字人的基本概念，并强调了相关的法律要求和伦理问题。她指出，数字人技术的应用需要遵循数据隐私、知识产权等法律法规，确保技术的使用合法合规。随后，孙璐老师通过AR技术等案例，展示了数字人在日常生活中的应用场景。例如，数字人可以在虚拟导览、智能客服、教育辅导等领域发挥作用，为用户提供沉浸式的交互体验。并以利用数字人制作教材微视频为例，详细介绍了数字人技术的制作过程和应用方法。

  讲座的高潮部分，无疑是对数字人技术的深入探讨。孙老师提到，数字人技术可以帮助教师快速生成高质量的微视频，丰富教学资源，提升教学效果。并且，随着技术的进步，高度拟真的数字人已开始在教育领域崭露头角，它们能够作为虚拟讲师，提供24小时不间断的教学服务，或是作为学习伙伴，陪伴学生共同成长。

  最后，孙璐老师强调，数字人技术的应用，不仅打破了时间和空间的限制，更以其独特的交互性和趣味性，极大地提升了学生的学习兴趣和参与度。

陈亮老师分析AI工具赋能教学流程 

“AI融入教学，创造理论与实践新成果”

在孙璐老师数字人技术的讨论后，陈亮老师作为本次讲座的嘉宾之一，对AI工具赋能教学全流程进行了全面的分析。陈老师将全流程系统地分为课堂准备、课堂教学以及课后环节三个方面，依次展开了详细的介绍。

与前两位老师不同的是，陈老师的讲座除理论知识外，更注重实践操作。他以课程教学实例，演示了理论与实践的完美融合。通过分享多个将生成式人工智能技术融入具体课程的实例，讲座生动展现了技术如何助力课堂互动、评估反馈及学习路径的个性化设计。且清晰的晰阐述了AI工具在不同教学环节中的辅助作用及具体的使用方法，并进行了案例的讲解与分析。

    陈亮老师理论与实践的完美融合，让在场的老师们对AI工具在教学中的应用有了初步的认知。随后，陈亮老师又通过AI工具具体使用的案例演示，进一步加深了老师们对AI工具赋能教学流程的理解与掌握。

张冬青院长做总结讲话

讲座结束后，张冬青院长做出总结量化。他强调，AI模型的高速发展，对教育领域影响非常大。在AI技术风起云涌的时代下，希望各位老师能够跟随时代的变化而变化，抓住机遇，学会利用新技术，新工具，在原有基础上更新迭代，及时分享，及时研讨。除做好本职工作外，更要提升眼界，将其和现有工作融合，产出更多的成果。

通过本次讲座，在座的各位老师不仅对生成式人工智能技术在教育领域的应用有了全面深入的了解，更是通过丰富的实践案例掌握了具体的AI工具操作方法。院长表示，相信在未来的教学中，AI工具将成为助力教师们创新教学模式，提升教学质量的得力助手。