当春日的暖阳洒在大连东软信息学院高等职业技术学院的校园里，2025年3月21日，一场以“学科竞赛介绍与备赛经验”为主题的会议，如同一场及时的春雨，悄然滋润着每一位师生的心田。学院竞赛负责人胡献宇老师，这位在教育领域深耕多年的引路人，携手人工智能技术系副主任孙璐老师，共同为师生们开启了一扇通往竞赛世界的大门。

会议伊始，胡献宇老师便以高屋建瓴的视角，为师生们详细解读了竞赛政策、奖励机制与备赛策略。他的话语间，既有对竞赛规则的精准把握，又有对学子们殷切期望的深情流露。孙璐老师的补充，更是如锦上添花，为这场知识的盛宴增添了几分亮色。

会议围绕“竞赛分类—竞赛奖励—备赛指南”这三大核心主线展开，恰似一幅徐徐展开的画卷，将学科竞赛的全貌生动地呈现在大家眼前。

一、竞赛分类

编程类竞赛：锤炼技术硬实力

在编程类竞赛的舞台上，“蓝桥杯”“码蹄杯”“软件测试”等国家级赛事，宛如一颗颗璀璨的星辰，照亮了学子们的技术逐梦之路。这些赛事聚焦于算法设计、代码开发以及测试等技术应用能力的考察，是锤炼学子们技术硬实力的绝佳试炼场。

  “蓝桥杯”和“码蹄杯”比赛，要求选手在有限的时间内，运用C、Java、Python等编程语言解决实际问题。这不仅是对编程技能的考验，更是对思维敏捷性和逻辑严谨性的挑战。而软件测试比赛，则涵盖单元测试和功能测试两大部分，参赛者需凭借扎实的Java语言功底，精准地发现并解决软件中的潜在问题。

作品类竞赛：培育创新软实力

作品类竞赛则是创新思维的竞技场，“互联网+”“挑战杯”“数媒作品大赛”等赛事，如同一座座闪耀的灯塔，吸引着怀揣创意的学子们扬帆起航。这类竞赛更加注重选题的创意性、项目的实际落地性以及其社会价值。

 2024年“互联网+”国赛铜奖作品《智慧颐养，乐享银龄：开创数字化养老服务新纪元》，便是这一领域的杰出代表。它精准直击养老领域的痛点问题，通过深入的数据分析，创新性地提出了智慧养老、数字化养老的解决方案，为养老行业的发展带来了新的曙光。

二、竞赛奖励

荣誉奖励：

  荣誉奖励，是竞赛赋予学子们的荣耀勋章。获奖学生将获得证书和奖杯，这些荣誉不仅是对他们努力的肯定，更是激励他们继续前行的动力。竞赛设置了多个等级的奖项，如同不同级别的勋章，等待着每一位勇敢的参赛者去争取。

学分转换与课程加分：

  学分转换与课程加分，是竞赛为学子们提供的另一份珍贵礼物。获得竞赛奖项的学生，可以申请创新实践学分，或者根据不同类别比赛的要求，申请相应的专业课程加分。这不仅是对学子们竞赛成果的认可，更为他们的学业发展提供了有力支持。

三、备赛指南

系统学习：夯实专业根基

  “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”系统学习是备赛的基石。对于编程类竞赛，参赛者需专注于算法逻辑的训练，深入研读《算法导论》，在LeetCode高频题库中不断刷题，让算法知识在脑海中逐渐沉淀。而作品类竞赛，则需从市场调研入手，精准聚焦生活中的痛点问题，运用技术手段进行项目的开发与优化，让创意在实践中生根发芽。

跨专业协作：突破创新瓶颈

跨专业协作，是创新的催化剂。以“计算机应用技术专业+软件技术专业”的跨专业组队模式为例，团队成员间需明确分工任务。计算机应用技术专业的成员负责前端的开发，用精美的界面吸引用户；软件技术专业的成员则专注于后端的开发，确保系统的稳定运行。团队定期召开进度复盘会，及时沟通解决遇到的问题。在面对技术分歧时，通过“问题树分析法”梳理矛盾焦点，全面分析问题的各个层面，从而寻求最优解决方案，突破创新瓶颈，推动项目顺利进行。

实战演练：模拟真实赛程

  实战演练，是备赛的关键环节。学院精心组织院内编程比赛和网页设计比赛，为学生提供实战演练的平台。编程类比赛能够帮助学生梳理所学知识，巩固专业技能，为参加更高级别的比赛积累宝贵经验。而网页设计比赛则着重挖掘学生网页设计的创新点，围绕该创新点，进一步优化学生的学习路线，指导学生使用主流开发软件工具实现项目，提升学生的实际操作能力和创新思维。

四、结语

以赛为媒，育时代新人

  “竞赛是检验人才培养质量的试金石，更是学生突破自我的成长阶梯。”胡献宇老师的寄语，如同一束温暖的光芒，照亮了师生们前行的道路。在这片充满希望的校园里，高等职业技术学院将持续完善“赛教融合”机制，不断深化以榜单竞赛为引领、AB类赛事全覆盖的实践体系，为学子们搭建更广阔的舞台，助力他们在创新赛场上绽放光彩，书写属于自己的辉煌篇章。