在近期揭晓的第六届全国高校混合式教学设计创新大赛与第十届西浦全国大学教学创新大赛中，高等职业技术学院凭借姜敏团队的《校企共建智能教学平台赋能混合式教学改革》课程设计和曹瑞霞团队的《面向产业需求的软件技术项目实训课程与大模型的协同》创新设计，斩获两项国家级三等奖。 同时，张湘怡团队的《融合实践：项目驱动的Python教学创新》和杨霞老师的《行动者网络视角下“双驱三衍四融”的课程教学创新与实践》也荣获年度教学创新参与奖。这是继2024年“辽宁省第二十一届职业院校技能大赛教学能力比赛”二等奖之后，学院再次在两个国家级赛事中斩获佳绩，为高等职业技术学院的教育教学改革树立了新标杆。

赛团队在课程设计中，深入调研了行业岗位能力需求，紧密结合我校“双高”专业集群的建设目标，对标软件开发岗位的实际需求和行业标准，重构了以“岗课赛证创”融通为核心的教学内容。通过对教学内容和学情的精准分析，团队基于软件岗位胜任力模型，结合专业人才培养目标，设计了三维课程教学目标。依据布鲁姆学习分类法，课程目标被细化为认知、技能和情感三个维度，旨在培养懂原理、重实践、知德行的高素质技术技能型人才。课程目标表述明确、层层递进，重点突出且可评可测，充分体现了教学设计的科学性和系统性。在课程实施过程中，团队注重校企合作，引入企业真实项目案例，搭建智能教学平台，推动混合式教学改革。通过项目驱动的教学模式，学生能够在真实情境中学习和实践，提升了解决复杂工程问题的能力。同时，课程还融入了大模型技术，探索了人工智能与教育教学的深度融合，为培养适应未来产业需求的高素质人才提供了新思路。

会议整体画面课程组全体教师始终秉持“筑梦数字中国，培育数字工匠”的使命，致力于提升学生的数字素养和创新能力。通过不断优化课程设计、创新教学方法，团队为培养具有国际竞争力的技术技能型人才做出了积极贡献。此次获奖不仅是对学院教育教学改革成果的肯定，也为未来进一步深化教学创新、推动职业教育高质量发展注入了新的动力。

未来，学院将继续以“双高”建设为引领 深化产教融合、校企合作 持续推进教育教学改革 探索更多适应新时代需求的教学模式 为培养更多高素质技术技能型人才 服务数字经济发展贡献力量