我院于10月14日与22日接连举办两场高质量学业座谈交流活动，为教育教学发展注入双重活力。

10月14日，宋晓莹老师与陈亮老师在A8-104教室主持师生座谈交流会。宋晓莹老师以“持续迭代的课堂进化”为核心，分享“做中学+即时反馈”双核教学理念，通过“电商网站开发”实战项目、三维学情诊断法等，构建从课前到课后的完整教学闭环；陈亮老师结合自身从“排斥教学”到“迷恋讲台”的职业成长历程，强调课程设计要以学生为中心。他通过差异化教学策略、个性化学业支持等方式，让不同学习层次的学生都能在课堂中找到适合自己的成长路径，其分享的经验为学生们的学业规划提供了清晰指引。

时隔一周，10月22日，贾宁老师与孙璐老师主持的第二场学业座谈如期而至。师生们围绕课程内容与学业适配度、教学方法对学业效果的影响、学习中遇到的难点堵点等关键议题展开热烈讨论。学生们敞开心扉，分享在专业知识学习、技能实操中的困惑与建议；教师们认真倾听、逐一回应，同时结合学生反馈，梳理出教学内容调整、辅导方式优化的具体方向。这场面对面的交流，既收集到学生对学业提升的真实需求，也为教师精准优化教学策略、助力学生学业进步提供了第一手参考。

两场学业座谈虽各有侧重、形式不同，但都始终围绕“助力学业提升、促进教学相长”的核心目标。未来，应用技术学院将持续丰富学业交流活动形式，深化教学实践与师生互动，不断构建优质教学共同体，为培养更多高素质应用技术人才积蓄力量！