小学期（1321 模式）的作用

培养实操能力

打通理论与实践

秋季、春季学期完成理论学习，4 周夏季实践小学期，将课堂知识落地转化为实际项目。

分层项目实训

循序渐进锻炼能力

一年级独立完成个人项目；二年级组建团队开展规模化项目，支持跨专业组队协作。 

打破专业壁垒

实现跨专业协同 

6个专业并非相互独立，学生可跨专业配合，联合完成综合性大型项目。

积累求职硬核成果

提升就业竞争力

产出完整项目作品，拥有可展示、可佐证的实践成果，求职时更具说服力。