“技能成才 强国有我”系列教育活动的通知
日期:2023-05-15  发布人:zhangqianyi@employee  浏览量:671

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》,中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神。按照《辽宁省教育厅关于做好 2023 年全省职业教育活动周相关工作的通知》的相关要求,高等职业技术学院积极推进职普融通、产教融合、科教融汇,充分彰显我院人才培养特色、展示我院人才培养质量,并决定在巩固拓展2022年有关教育活动成果的基础上,继续开展职业院校“技能成才,强国有我”系列教育活动。现将有关事项通知如下。

一、活动主题

技能成才,强国有我

二、活动时间

2023515日至522

三、活动内容

本次活动将围绕产教融合、人才培养、教育教学等方面进行展开,确保活动周期间“天天有活动、处处有看点、人人有收获”,除积极响应省教育厅号召,认真准备技能大赛、突破成果展、技能现场展示等活动外,学院精心设计相关活动内容和时间安排如下:

(一)育人成才,职教强国主题班会活动

坚持把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,贯穿全年持续推进,不断深化师生对两个确立决定性意义的认识,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想三进,教育引导学生坚定不移听党话、跟党走,树立技能成才、强国有我的奋斗理想。高职学院组织在全院范围内开展“育人成才,职教强国”主题班会活动,引导学生畅谈学习贯彻党的二十大精神感悟及感想,助力学院高质量发展,成就学生的智慧人生。

(二)“红色记忆,强国之路”实践活动

用好教育部等八部门指导建设的“大思政课”实践教学基地,结合以党史为重点推进“四史”教育常态化长效化,鼓励师生共学、区域联学,做到互学互鉴互促,让全体学生都参加到红色记忆中去,贯彻好强国之路青年人所要担当起的重任,技能与德育同时培养。在增强技能的同时,让强国有我的信念感牢记在同学们的心中。

(三)“沐浴书香,安康成才”领读活动

师生共读共享,职业教育坚持价值引领,院长、书记当好领读者,素质教师、任课教师等推介符合学生认知特点的优质书籍,推动建立“院长书记带头、教师示范、学生参与”的共读机制。通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为终生学习不断奠基。通过活动,大力推进书香活动,书香校园的建立更能彰显我院办学特色。

(四)“技能成才,榜样促我行”优秀毕业生推荐书目活动

我院希望用榜样人物、身边优秀朋辈引领带动学生,进一步激发读书热情,促进技能人才扎实培养,引导学生好读书、爱读书。邀请优秀毕业生通过线上线下多种形式交流分享对自己成长成才影响最深刻的一本书,倡导学生共同阅读,加强学生在读书时思考的好习惯,为培养人才打下基础。

(五)“传承传统,携手并行”中华优秀传统文化传承活动

以“传承传统,携手并行”为主题,加快学生技能培养,并弘扬传统美德,传承中华优秀传统文化。通过书法、绘画等形式引导学生结合所学专业,创作展现“职教生心中的二十大”的作品,激发学生学习热情,弘扬中华优秀语言文化,厚植爱国热情。

(六)“重温动人事迹,争做雷锋你我他”文明风采活动

组织学生参观大连市英雄纪念公园,瞻仰雷锋同志雕塑,回顾雷锋事迹,传承雷锋精神,了解雷锋生平,学习雷锋同志的优秀事迹。增强学生学习雷锋的自觉性和主动性,把崇高的理想信念和道德品质融入日常的学校和生活中,从身边的小事做起,努力践行、传承雷锋精神,让雷锋精神永放光芒。

(七)“心语心愿,成才成人”心理健康主题活动

开展促进学生心理健康专项行动,促进德智体美全面发展的同时关心学生本身。高等职业技术学院倡导学生们以实名或匿名投稿的方式,与朝夕相处的同学们进行过的暖心交谈,学校中经历过的温暖小事或感动瞬间等,传递出真诚的理解与接纳,建立起同学们心与心的联结,挑选优质作品进行推送。

四、工作要求

(一)各部门要高度重视,及时通知并做好组织和实施工作。鼓励各年级针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动,打造一批能够讲好职教故事,展示新时代职业院校学生爱国热情、奋进风采的活动成果。要用好现代信息技术和“三微一端”等新媒体平台,宣传展示活动成效。

(二)新媒体运营中心将通过官网、微信公众号、视频号、微博号、抖音号等广泛宣传展示系列教育活动开展情况、推送优秀成果视频,协调有关方面做好典型人物、典型活动的深入挖掘和宣传报道工作。

(三)所有作品必须原创,不得弄虚作假、重复上报,明确无知识产权纠纷,严禁抄袭他人作品。主办单位对获奖作品享有包括但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权,对被采用的作品不再另行支付稿酬。

(四)此次活动由高等职业技术学院组织具体实施。

高等职业技术学院

二〇二三年五月十五日

收藏本页